Les résultats du dernier classement Pisa, dévoilés le 8 septembre 2026, sont sans appel : le niveau des élèves français en mathématiques est faible et se dégrade.
D’abord le contexte.
Pisa est un acronyme. Il signifie « Programme for International Student Assessment ». Il s’agit du programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves. Tous les trois ans, des tests visent à mesurer les compétences des élèves de 15 ans dans les domaines de la culture mathématique, de la culture scientifique et de la compréhension de l’écrit.
Les résultats des évaluations menées en 2025 pointent du doigt, notamment, les mauvais résultats des jeunes français et la baisse généralisée du niveau des élèves dans de nombreux pays.
En France, en 2025, 6 501 élèves de 289 établissements ont passé le test. Plus de 760 000 adolescents, issus de 91 pays, ont été évalués au total.
Quid des résultats des jeunes français en mathématiques ?
Le score moyen des élèves français en mathématiques est de 458, légèrement en deçà de la moyenne de l’ensemble de l’OCDE (463) mais en forte baisse par rapport à l’évaluation précédente de 2022 (-16 points). Un résultat d’autant plus préoccupant que la chute est plus forte pour la France que pour les autres pays, même si la baisse des performances en mathématiques est globale et affecte la majorité des pays testés.
En outre, la baisse touche non seulement les élèves fragiles mais également les élèves très performants. La part des élèves en difficulté est passée de 29 % à 36 % entre 2022 et 2025 (la moyenne OCDE étant de 35 % en 2025). La proportion d’élèves les plus performants suit une tendance à la baisse depuis 2003 pour atteindre 5 % seulement (contre 15 % en 2003, en France, et 8 % dans l’OCDE en 2025).
L’étude met également en lumière le fait que, socialement, le système scolaire français reste l’un des plus inégalitaires de l’OCDE. L’écart de réussite entre les élèves favorisés et défavorisés pèse sur les compétences en mathématiques.
De plus, un décalage entre les filles et les garçons persiste. En France, en 2025, les garçons ont obtenu un score moyen de 464 points, contre 451 points pour les filles, un écart stable par rapport à l’évaluation précédente qui situe la France dans la moyenne de l’OCDE (qui affiche également un avantage de 13 points pour les garçons). À noter : les élèves françaises subissent un décrochage plus sévère que la moyenne des filles évaluées : en trois ans, depuis 2022, le score des filles a baissé de 18 points en France contre 11 points dans l’OCDE (alors que celui des garçons a baissé de 15 points contre 7 points dans l’OCDE).
Pour aller plus loin :
https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/depp-ni-2026-40pisa-mathspdf-520231.pdf